Кадровий склад педагогів закладу

1. Бордюг Раїса Дмитрівна 17.01.1959 , освіта вища ,кваліфікаційна категорія « Вища», педагогічний стаж 39 років.
2. Пилипенко Інна Іванівна 26.03. 1968, освіта неповна вища , кваліфікаційна категорія «Спеціаліст» , педагогічний стаж 25 роки.
3 . Буценко Лариса Миколаївна 13.09.1968, освіта неповна вища , кваліфікаційна категорія «Спеціаліст» , педагогічний стаж 12 років .
4. Бакаленко Ганна Володимирівна 18.02.1987 , освіта неповна вища , кваліфікаційна категорія «Спеціаліст» , педагогічний стаж 7 років .
5. Комірна Аліна Павлівна 18.03.1995, освіта вища, кваліфікаційна категорія «Спеціаліст» , педагогічний стаж до 3 років .
6. Радченко Дар'я Юріївна 17.07.1994, освіта базова вища , кваліфікаційна категорія «Спеціаліст» , педагогічний стаж 6 років .
7. Коваленко Юлія Іванівна 27.04.1993 , освіта вища , кваліфікаційна категорія «Спеціаліст ІІ категорії » , педагогічний стаж 6 років .

8. Пагурок Юлія Іванівна 03.05.1990, освіта вища, кваліфікаціна категорія "Спеціаліст ", педагогічний стаж, 8 років

9.. Прокопік Яна Леонідівна 15.09.1988, освіта вища, педагогічний стаж 14 років, категорія "Спеціаліст"

10. Животенко Елизавета Миколаївна 17.09.1995, освіта вища, педагогічний стаж 2 роки.

Контингент вихованців закладу

Кількість груп - 5

Кількість вихованців - 110 

Ранній вік:

1 групи - 13 дітей

Молодший дошкільний вік:

1 група - 23 дітей

1 група різновікова - 16 дітей

Середній дошкільний вік:

1 група - 28 дітей

Старший дошкільний вік:

1 група - 30 дітей

Матеріально-технічне забезпечення закладу

Комунальний заклад дошкільної освіти «Цукринка» Миронівської міської ради розміщений у будівлі 1978 року побудови , загальною площею 1880 кв.м2 приміщень основної будівлі , проектна потужність установи 120 дітей .

Заклад розташований за адресою : 08801 , Київська область , м. Миронівка , 

вул. Пироженка , 1б , тел. 04574 5-51-13 , e-mail : dnzcykrunka@ukr.net , Сайт закладу :https://zaklad-doskilnoi-osviti-cukrinka.cms.webnode.com.ua/ 

Стан будівлі - задовільний, освітлення відповідає санітарно-гігієнічним нормам. Режим роботи закладу 10,5 - годинний (7.30-18.00). Середня наповнюваність груп складає 25 дітей .

Заклад здійснює свою діяльність відповідно до Статуту який пройшов Державну реєстрацію юридичної особи (нова редакція) від 28.02.2020р.  №1052-24-VII

Територія закладу становить 0.5 га , огороджена. Земля надана в користування закладу, використовується за призначенням, утримується в належному санітарно-гігієнічному стані.

Для реалізації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти наявні 5 груп загального розвитку , 1 музична зала та харчоблок, пральня , кабінет сестри медичної , методичний кабінет , кабінет завідувача .

Кожна групова кімната укомплектована : спальною кімнатою , ігровою кімнатою , туалетною та умивальною кімнатами , роздягальнею.

У закладі дошкільної освіти наявний комп'ютер та ноутбуки з точкою доступу до мережі Інтернет

Кожна групова кімната оснащена бактерецидними лампами.

Завдяки підключенню до мережі Інтернет заклад здійснює електронний документообіг з міським методичним кабінетом, іншими загальноосвітніми закладами.

Методичний кабінет є осередком освітнього процесу та роботи з педагогічними кадрами . В ньому розміщенні атестаційний куточок , стенд «Методичний вісник» , куточок щодо вдосконалення педагогічних працівників , куточок «Безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу» . Кабінет постійно поповнюється та удосконалюється різноманітними навчально-виховними матеріалами і напрацюваннями педагогічних працівників .

Харчоблок та допоміжні приміщення відповідають санітарно-гігієнічним вимогам. Він складається з цеху сирої обробки продуктів , цеху для приготування страв , комори для зберігання продуктів харчування . Всі приміщення забезпечені відповідним технологічним обладнанням .

В ЗДО наявна пральня з пральними машинами , іншим приладдям для обробки м якого інвентар я відповідно до санітарних вимог .

Заклад освіти  має медичний кабінет , який обладнаний меблями , холодильником для ліків , ростометром , вагами , умивальником , лампами для квартування , набором для лікування педикульозу у малят , шафою для зберігання медичної документації .

В ЗДО «Цукринка» створений розвивальний простір для пізнання дітьми світу предметів , світу природи , формування уявлення про сім ю , родину , народів світу , їх культуру .

Це наявність на прилеглій території різних видів дерев , кущів та квіткових насаджень на клумбах . Це систематичне функціонування куточка лікарських рослин, де діти отримують знання про лікувальні якості тієї чи іншої рослини . В групах створені куточки природи з кімнатними рослинами , акваріумами , календарі погоди . В закладі дошкільної освіти систематично ведеться робота з дітьми : спостереження за об'єктами живої та неживої природи , дослідницько- пошукова діяльність , господарська праця дітей , читання художньої літератури природознавчого характеру , різноманітні заняття , колективна праця в природі , екскурсії в природу , дидактичні ігри , тощо .

На прилеглій території ЗДО функціонують 5 дитячих майданчиків з відповідними ігровими спорудами та 5 літніх павільйонів .

Здійснено косметичний ремонт в групових та загальних приміщеннях ЗДО . Проведена повна заміна вікон на пластикові , заміна плитки на підлозі харчоблоку , були зроблені піддашники при вході в групу та харчоблок .

Освітні програми, що реалізуються в закладі

Дитина. Освітня програма для дітей віком від 2 до 7 років 

Дитина: Освітня програма для дітей від двох до семи років / наук. кер. проєкту В.О. Огневюк ; авт. кол.: Г.В. Бєлєнька, О.Л.Богініч, В.М.Вертутіна (та ін.) ; наук. ред. Г.В.Бєлєнька ; Київ, ун-т ім. Б.Грінченка. - К. : Київ, ун-т ім. Б.Грінченка, , 2020. - 440 с.

Програма «Дитина» змістовно розподіляється на варіативну (вибіркову) та інваріантну (обов'язкову) частини.

До інваріантної входять такі розділи:

«Особистість дитини» - Вікові особливості дітей, як зміцнити здоров'я та забезпечити фізичний розвиток

«Мовлення дитини» - Розвиток мовлення, уміння спілкуватися, формулювати та висловлювати свої думки

«Дитина в соціумі» - Основи трудового виховання, взаємодія із суспільством та довколишнім світом

«Гра дитини» - Гра як засіб самовираження і розвитку дитини. Ігри, які узагальнюють матеріал опрацьованих розділів та концентрують у собі різні види діяльності

«Дитина у природному довкіллі» - Природа та світ навколо нас, формування знань про природні явища та процеси на планеті Земля

«Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» - Сенсорний досвід та враження, як розвинути вміння розрізняти колір, величину та форму

«У світі культури» - Театралізована, образотворча, літературна та музична діяльність, які тісно переплітаються між собою та розвивають дитячу творчість

«Сім'я і дитячий садок», «Місточок до школи» - Взаємодія вихователів з батьками, підготовка вихованців до навчання у першому класі

«Діти з особливими освітніми потребами» - Організація роботи вихователів з дітьми, які потребують особливої уваги

Варіативна частина містить такі розділи:

• «Подорожуємо у світ англійської мови» (укладено відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти 2012 року)
• «Комп'ютерна грамота»
• «Шахи»
• "Хореографія"

Парціальні програми

Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку. Парціальна програма для закладів дошкільної освіти.

Гавриш Н., Пометун О. Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку: парціальна програма для системи дошкільної освіти / Н.Гавриш, О.Пометун. - К., 2019, 23 с.

Зміст програми "Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку:

Курс "Діємо разом" для дітей 4-го року життя:

Теми:

1. Спілкування. Підтеми: Люди, які мене оточують. Мої товариші по групі. Мої друзі.
2. Моє здоров'я. Підтеми: Мої рухи. Здорове харчування. Чистота навколо мене.
3. Здоров'я природи. Підтеми:Дбайливі господарі і господарки. мої друзі пташки. Мої подарунки.

Курс "Маленькі люди великої планети" для дітей 5-го року життя:

Теми:

1. Спілкування. Підтеми: Звернення і запрошення до дії. допомога і подяка за неї. виконання ролі у грі.
2. Ресурси. Підтеми: Спільна гра з іграшками, які є. Збереження і раціональне використання води. збереження тепла у приміщенні.
3. Природа - наш друг. Підтеми: догляд за рослинами - допомога природі. вживання рослинної їжі. Збереження навколишнього середовища.

Курс "Дошкільнятам про сталий розвиток" для дітей 6-го року життя":

Теми:

1. Спілкування. Підтеми: Привітання. Допомога і підтримка. Подяка.
2. Ресурси. Підтеми: Мої іграшки. Папір - наше спільне багатство. Вода - наше спільне багатство.
3. Подарунок. Підтеми: Подарунки - від природи. Слово в подарунок. Дарувати радість.

....................................

STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт. Альтернативна програма формування культури інженерного мислення в дошкільників 

STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт : альтернативна програма формування культури інженерного мисленняв дошкільників / автор. колектив ; наук. керівник К.Л. Крутій. - Запоріжжя : ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2019. - 146 с.

Результати моніторингу якості освіти

В ЗДО «Цукринка» систематично проводить моніторинг якості дошкільної освіти вихователь- методист Круглій К.В. , яка брала участь у семінарі - практикумі і отримала сертифікат від 04.10.2016р. м . Київ .

Результати моніторингу індивідуального розвитку дошкільників допомагають педагогічним працівникам динаміку розвитку особистості малят прозоро і ефективно , вчасно встановити причини наявних проблем і розробити плани дій задля їх усунення .

Відповідно до методичних рекомендацій відділу освіти був проведений районний семінар-практикум для завідувачів та методистів «Моніторингове дослідження якості дошкільної освіти : кваліметричний підхід» під час якого присутні мали змогу практично познайомитися з проведенням оцінювання старших дошкільників та введенням цифрових даних в електронний варіант .

У вересні - жовтні було проведено моніторингове дослідження щодо адаптації дітей перших молодших гру до умов закладів освіти  , яке дало змогу вихователям краще ознайомитися з індивідуальними особливостями та успішно пройти адаптацію . Також було проведено моніторингове дослідження серед усіх батьків вихованців щодо вивчення та удосконалення іміджу закладу дошкільної освіти «Цукринка» , дане дослідження показало що рівень закладу освіти  відмінно . 

Розмір плати для батьків за харчування

-------------------------------------

Річний звіт про діяльність закладу

  Заклад дошкільної освіти «Цукринка» підпорядкований гуманітарному відділу виконавчого комітету Миронівської міської ради . У ЗДО працює п'ять вікових груп: перша молодша, різновікова , друга молодша, середня, старша . Якісний склад педагогічних кадрів становить: директор ЗДО, вихователь-методист, дев'ять вихователів, вчитель-логопед ,інструктор з фізкультури , музичний керівник, психолог. Сім педагогів мають вищу педагогічну освіту; два педагоги мають  вищу кваліфікаційну категорію, два - спеціаліст 1 категорії, один - спеціаліст ІІ категорії .

У закладі дошкільної освіти «Цукринка» працює 5 вікових груп :

1 - раннього віку , 4 - дошкільного віку .

Нараховується всього 125 чоловік .

Наповнюваність груп понаднормова .

Адміністрація ЗДО «Цукринка» намагається максимально забезпечити дошкільною освітою всіх бажаючих дітей .

 Заклад освіти  працює відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти України за Програмами « Дитина»

Основою освітнього процесу була нецілеспрямована підготовка дитини до школи , а розвиток інтересу до пізнання , її відкритості до взаємодії з соціумом, готовність до випробування себе .

Педагогічний колектив постійно працює над розвитком творчого потенціалу дошкільнят . Це робота різноманітних гуртків визначені інваріантною частиною Базового компоненту дошкільної освіти та додаткові освітні послуги - гурток викладання англійської мови та хореографії . Інформація про всі заходи в освітньому процесі в ЗДО висвітлюється на сайті ЗДО .

ЗДО «Цукринка» працює за художньо - естетичним напрямком.

Педагогічний колектив вдосконалює патріотичне виховання засобами художньо-естетичного розвитку дітей дошкільного віку.

Через економічне виховання розвивати творчий потенціал кожної дитини , адаптувати її до життя в сучасному світі , навчати їх мислити і діяти за законами економіки. Вмінні застосовувати набуті навички в повсякденному житті .

Педагоги протягом навчального року проводили відкриті заняття, свята , розваги з інноваційними та інтерактивними технологіями , ділилися досвідом роботи над ними, презентували свої напрацювання по економічному та екологічному вихованні , обговорили їх ефективність в освітньому процесі. Для підвищення рівня професійної компетентності педагогів були надані консультації : Лепбук для реалізації ідей сталого розвитку ( презентація виробу) ; Виховуємо совість у дошкільному віці : чи не зарано? ; Казка в системі мовленнєвого розвитку дошкільників та навчанні грамоти; Інтелектуальні картки як засіб символізації і систематизації інформації, використання методики в освітньому процесі; Інтегровані заняття.; презентація педагогічного досвіду : Спадщина В.Сухомлинського в системі мовленнєвого розвитку дошкільників ; Інноваційні методи та прийоми навчання грамоти (презентація напрацювань) ; ділові ігри Тренінг для молодих спеціалістів щодо вдосконалення педагогічної майстерності ; Самоменеджмент як важлива складова успішності педагога; Семінари : Експерементально-дослідницька діяльність у природі : уточнюємо поняття , активізуємо завдання . (теоретична частина ) Заняття : Експерементально- дослідницька діяльність у природі ( практична); Сучасна дитина : яка вона ? . Під час яких педагоги мали змогу поділитися досвідом роботи та переймати досвід колег , що сприяє педагогічні майстерності вихователів . Педагоги на протязі навчального року були активними учасниками районних семінарів : Центр розвитку «Зернятко» , Владиславський ЗДО «Колосок» , ЗДО «Сонечко» . На протязі року з метою удосконалення професійної творчості педагогів було організовано прослуховування вебінарів ( з подальшим обговоренням) , опрацьовано листи МОН України які були надіслані протягом минулого навчального року , щомісячно опрацьовано періодичні видання «Вихователь методист» , «Дошкільне виховання» , «Джміль». А також були проведені круглі столи щодо обговорення інновацій , ефективність використання передового досвіду в освітньому процесі .

Педагоги відвідали колективні перегляди: Експерементально - дослідницька діяльність у природі; Рушаймо в путь , дослідники природи , чекають захопливі пригоди; Заняття з проблемно-пошуковим спрямуванням з використанням економічного виховання ; Сюжетно-рольова гра , як засіб підготовки до дорослого життя ; Корекційні вправи на заняттях з навчання грамоти ; Навчання грамоти .

А також були проведені тематичні розваги та свята на яких педагоги продемонстрували свої організаторські здібності , творчий підхід у оформленні зали відповідно до тематики свята , новітність сюжету свят та розваг, високу педагогічну майстерність. Використовуючи інноваційні підходи до проведення заходів та сучасність .

У навчальному році було проведено тиждень безпеки вересень 2019р . та квітень 2020р. з метою поліпшення якості освітньої роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя ; пропаганди здорового та безпечного способу життя серед дітей та батьків; вироблення у дітей дошкільного віку вмінь та навичок щодо захисту свого життя і здоров'я у разі виникнення надзвичайних ситуацій . У підготовці проведення «Тижня безпеки» був розроблений «План основних заходів підготовки до проведення Тижня безпеки дитини» та « Орієнтовний план заходів роботи з дітьми під час проведення Тижня безпеки у ЗДО» . Був проведений практичний тренінг екстреного виведення дітей і працівників з приміщення ЗДО , під час якого працівники продемонстрували хороші результати під час евакуації .

У ЗДО на протязі цього навчального року працювали гуртки: гурток театралізації "Мандруємо казкою"; гурток образотворчої діяльності "Олівець - малювець"; гурток «Чарівні ножиці» ; гурток з розвитку мовлення (мнемотехніка) «Балакучий ротик» ; гурток «Умілі ручки» (нетрадиційні техніки праці) ; хореографічний гурток та гурток англійської мови. Керівникам «Умілі ручки » необхідно вчасно відповідно до сезону змінювати свої творі вироби у куточках .

У навчальному році активно працював сайт ЗДО «Цукринка», в якому висвітлюється робота педагогічного колективу з малятами та спільна робота з батьками вихованців, сестри медичної , консультації для батьків вихователя - методиста . Але виникає проблема в фінансуванні та взабезпеченні інформаційної підтримки сайта відповідними спеціалістами-професіоналами, які , б постійно підтримували та супроводжували його роботу .

У ЗДО проводились музичні та спортивні свята та розваги для дітей із залученням учнів НВК та батьків вихованців  згідно річного плану роботи.

Аналіз роботи дошкільного навчального закладу за 2019/2020 навчальний рік показав, що річний план роботи виконано , але є і незначні недоліки та зауваження , проаналізувавши які, буде проведена робота ,щодо уникнення їх у подальшому.

Отже : головною ідеєю педагогічного колективу є "творіння"  щасливих дошкільнят .

Структура та органи управління закладом